מבחני המרכז הארצי - פתרונות מלאיםקיץ 2026 — הסברים לפרק ראשון באנגלית
פתרונות מלאים ומוסברים לכל 22 השאלות, מבחן המרכז הארצי, מועד קיץ 2026.
השלמת משפטים (שאלות 8-1)
שאלה 1השלמת משפטים
השאלה: To escape persecution in his native France, radical reformer Etienne Cabet fled to England in 1834.
(1) clung-נצמד, נאחז
(2) fled-נמלט, ברח
(3) rose-עלה, קם
(4) wore-לבש
תרגום: כדי להימלט מרדיפה בצרפת מולדתו, הרפורמטור הרדיקלי אטיין קבה נמלט לאנגליה בשנת 1834.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 2השלמת משפטים
השאלה: Geese conserve energy by flying in a V-shaped formation, which reduces wind resistance.
(1) conserve-חוסכים, משמרים
(2) confront-מתעמתים
(3) conceal-מסתירים
(4) convict-מרשיעים
תרגום: אווזים חוסכים אנרגיה בכך שהם עפים במערך בצורת האות V, המפחית את התנגדות הרוח.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 3השלמת משפטים
השאלה: The US Federal Motor Carrier Safety Administration requires truck drivers to take regular breaks to ensure that they remain alert on the road.
(1) remote-מרוחק, נידח
(2) barren-צחיח
(3) implicit-מרומז, משתמע
(4) alert-ערני
תרגום: הרשות הפדרלית לבטיחות בתחבורה ממונעת בארצות הברית מחייבת נהגי משאיות לצאת להפסקות סדירות, כדי להבטיח שיישארו ערניים בכביש.
תשובה (4).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 4השלמת משפטים
השאלה: The Fugger family, prominent 16th-century bankers, used some of the wealth they had accumulated to build a housing project for the working poor.
(1) discouraged-הרתיעו, ריפו ידיהם
(2) accumulated-צברו
(3) scheduled-תזמנו, קבעו מועד
(4) consoled-ניחמו
תרגום: משפחת פוגר, משפחת בנקאים בולטים במאה השש-עשרה, השתמשה בחלק מן ההון שצברה כדי להקים פרויקט דיור עבור העובדים העניים.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 5השלמת משפטים
השאלה: Canada's lakes and rivers provide hydroelectric power for both domestic consumption and export.
(1) domestic-מקומית, פנימית
(2) incidental-אגבית, נלווית
(3) pedestrian-שגרתית, תפלה
(4) voluntary-התנדבותית
תרגום: אגמיה ונהרותיה של קנדה מספקים חשמל הידרואלקטרי הן לצריכה מקומית והן לייצוא.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 6השלמת משפטים
השאלה: Some people are able to convey in writing feelings that they would find hard to express in conversation.
(1) convey-להביע, למסור
(2) deprive-לשלול, למנוע
(3) commend-לשבח, להלל
(4) devour-לזלול, לבלוע
תרגום: יש אנשים המסוגלים להביע בכתב רגשות שיתקשו לבטא בשיחה.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 7השלמת משפטים
השאלה: Singer Harry Belafonte was involved in various social causes, most notably the struggle for civil rights in the United States.
(1) causes-מטרות, ייעודים; סיבות, גורמים
(2) methods-שיטות
(3) sources-מקורות
(4) traces-עקבות, שרידים
תרגום: הזמר הארי בלפונטה היה מעורב במטרות חברתיות שונות, ובראשן המאבק לזכויות האזרח בארצות הברית.
הערה:המילה cause בדרך כלל מתורגמת כ"סיבה", אך היא יכולה להתפרש גם כמטרה או תכלית.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 8השלמת משפטים
השאלה: The tranquil Adalar islands, off the coast of Istanbul, offer a respite from the hustle and bustle of the city.
(1) reverent-רוחש יראת כבוד
(2) tranquil-שלווים, רגועים
(3) blatant-בוטה, גס
(4) haggard-תשוש, שחוק
תרגום: איי אדאלאר השלווים, מול חופי איסטנבול, מציעים הפוגה משאון העיר והמולתה.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלות ניסוח מחדש (שאלות 12-9)
שאלה 9ניסוח מחדש
השאלה: Remembrance Day has been observed in Commonwealth member states on November 11th since 1919.
תרגום: יום הזיכרון מצוין במדינות החברות בחבר העמים ב-11 בנובמבר מאז 1919.
פתרון:
שלושה רכיבים במשפט המקורי שכל ניסוח נכון חייב לשמר: היום מצוין במדינות החברות בחבר העמים, התאריך הקבוע הוא ה-11 בנובמבר, והמנהג נוהג ברציפות מאז 1919 ועד היום.
תשובה (1): בשנת 1919 בחרו המדינות החברות בחבר העמים את ה-11 בנובמבר כתאריך ליום הזיכרון.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי צוין שיום הזיכרון מצוין מאז 1919 ועד ימינו, ואילו כאן מתואר אירוע חד-פעמי של בחירת התאריך באותה שנה, עובדה שלא צוינה במשפט המקורי, ובנוסף נשמטה הרציפות שבציון היום הזה לאורך השנים מאז.
תשובה (2): ה-11 בנובמבר הוא יום זיכרון ברוב מדינות חבר העמים.
התשובה אינה נכונה. במקור מדובר במדינות החברות בחבר העמים בלי כל סייג, ואילו כאן צומצם הדבר לרובן בלבד. נוסף על כך נשמט הפרט שהמנהג נוהג מאז 1919.
תשובה (3): מדי שנה מאז 1919 מציינות המדינות החברות בחבר העמים את ה-11 בנובמבר כיום הזיכרון.
התשובה נכונה. משמעות שני המשפטים זהה: אותן מדינות מציינות את אותו יום באותו תאריך, והדבר נעשה ברציפות מאותה שנה ואילך.
תשובה (4): יום הזיכרון מצוין ב-11 בנובמבר רק על ידי מדינות שהשתייכו לחבר העמים בשנת 1919.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי לא הוגבל מעגל המדינות המציינות את היום לאלה שכבר היו חברות בחבר העמים ב-1919. שנה זו מציינת את מועד תחילתו של המנהג, ולא תנאי לחברות.
תשובה (3).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 10ניסוח מחדש
השאלה: The European Central Bank has authorized the printing of Zero Euro banknotes to be sold as keepsakes.
תרגום: הבנק המרכזי האירופי אישר את הדפסתם של שטרות אפס אירו, שיימכרו כמזכרות.
פתרון:
המשפט המקורי מוסר שני דברים שכל ניסוח נכון חייב לשמר: הבנק המרכזי האירופי נתן אישור רשמי להדפסת השטרות, ותכליתם היא מכירה כמזכרות.
תשובה (1): שטרות אפס אירו שהודפסו בידי הבנק המרכזי האירופי זוכים להערכה רבה בקרב אספנים.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי לא הוזכר כלל יחסם של אספנים לשטרות, אלא רק שהדפסתם אושרה ושהם נועדו להימכר כמזכרות. כמו כן, במקור הבנק אישר את ההדפסה ולא ביצע אותה בעצמו.
תשובה (2): הבנק המרכזי האירופי הנהיג שטר חדש, שטר אפס האירו.
התשובה אינה נכונה. אין כאן התייחסות לכך שהשטרות לא נועדו לשימוש במסחר אלא רק כמזכרות. גם כאן נעלם הפרט שהבנק אישר את ההדפסה בלבד.
תשובה (3): ייצורם של שטרות אפס אירו למזכרת אושר רשמית בידי הבנק המרכזי האירופי.
התשובה נכונה. משמעות שני המשפטים זהה: אותו גוף נתן אישור רשמי לייצור אותם שטרות, ולאותה תכלית ממש.
תשובה (4): הבנק המרכזי האירופי הזהיר כי מופצים שטרות אפס אירו מזויפים.
התשובה אינה נכונה, ואף הפוכה למקור. במשפט המקורי הבנק מאשר את הדפסת השטרות, ואילו כאן הוא מוצג כמי שמתריע מפני שטרות שהודפסו שלא כדין. זיוף אינו מופיע במקור כלל.
תשובה (3).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 11ניסוח מחדש
השאלה: Huangshan pines are tenacious trees that thrive in the inhospitable mountains of eastern China.
תרגום: אורני חואנגשאן הם עצים עיקשים המשגשגים בהרים הקשים למחיה שבמזרח סין.
פתרון:
שלושה רכיבים במשפט המקורי: העצים עיקשים ועמידים, הם משגשגים ולא רק שורדים, והתנאים בהרים שבמזרח סין קשים למחיה.
תשובה (1): עץ אורן חואנגשאן היקר הוא ייחודי להרים המפוארים שבמזרח סין.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי לא צוין שהעץ גדל אך ורק באזור זה, ולא שהוא יקר ערך.
תשובה (2): עץ אורן חואנגשאן התמיר נראה לעיתים רחוקות בהרי מזרח סין, שם גדל בעבר בשפע.
התשובה אינה נכונה, ואף הפוכה למקור. במשפט המקורי העצים משגשגים בהרים אלה, ואילו כאן נטען שהם נדירים שם כיום. נוסף על כך, ירידה במספרם לעומת העבר אינה מוזכרת במקור.
תשובה (3): עץ אורן חואנגשאן העמיד פורח בהרי מזרח סין למרות התנאים הקשים השוררים שם.
התשובה נכונה. משמעות שני המשפטים זהה: עמידותו של העץ, פריחתו באותו אזור עצמו, והקושי שבתנאים שבהם הוא גדל.
תשובה (4): אורן חואנגשאן הוא מין עתיק של עץ שעדיין מצוי בהרים הגבוהים ביותר במזרח סין.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי לא הוזכר שמדובר במין עתיק, ולא צוין שהעצים גדלים דווקא בהרים הגבוהים ביותר. גם הניסוח "עדיין מצוי" מוסר הישרדות בלבד, ואילו במקור העצים משגשגים.
תשובה (3).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 12ניסוח מחדש
השאלה: Research on the landscape surrounding a recently erupted volcano has challenged conventional notions about how ecosystems respond to disturbance.
תרגום: מחקר על הנוף שסביב הר געש שהתפרץ לאחרונה ערער תפיסות מקובלות בדבר האופן שבו מגיבות מערכות אקולוגיות להפרעה.
פתרון:
לב המשפט המקורי הוא שממצאי המחקר סותרים את המקובל לחשוב. ניסוח נכון חייב לשמר גם את מושא המחקר, הנוף שסביב הר געש זמן קצר לאחר התפרצותו, וגם את התוצאה, ערעורן של התפיסות הרווחות.
תשובה (1): מחקרים עדכניים על התאוששותן של מערכות אקולוגיות בעקבות הפרעה גדולה שפכו אור חדש על הדרך להגן על הנוף לאחר התפרצות געשית.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי לא צוין שהמחקר לימד כיצד להגן על הנוף, אלא שהוא ערער תפיסות מקובלות בנוגע לאופן שבו מגיבות מערכות אקולוגיות להפרעה.
תשובה (2): התחדשותן של מערכות אקולוגיות שהופרו, כגון שיקום הנוף סביב הר געש שהתפרץ לאחרונה, היא נושא המצדיק מחקר נוסף.
התשובה אינה נכונה. במקור מוצג מחקר שכבר נערך ואשר הניב תוצאה מוגדרת, ואילו כאן מופיעה קריאה למחקר עתידי בלבד, ואין זכר לערעור התפיסות המקובלות.
תשובה (3): מחקר על האזור הסובב הר געש זמן קצר לאחר התפרצות מלמד שרעיונות מקובלים בדבר השפעתו של שינוי דרמטי על מערכת אקולוגית עשויים שלא להיות נכונים.
התשובה נכונה. שני המשפטים מוסרים אותה מסקנה: מחקר שנערך באזור סמוך לאחר ההתפרצות מוביל לכך שהתפיסות הרווחות בדבר תגובתן של מערכות אקולוגיות להפרעה אינן עומדות במבחן.
תשובה (4): באמצעות בחינת השפעתה של התפרצות געשית על הנוף הסובב, מקווים החוקרים להבין מדוע מערכות אקולוגיות מסוימות אינן מתאוששות מאירועים קטסטרופליים.
התשובה אינה נכונה. במשפט המקורי לא הוזכרו מערכות אקולוגיות שאינן מתאוששות, וגם לא תקווה להבנה עתידית. במקור מדובר בתוצאה שכבר התקבלה, והיא ערעורן של התפיסות המקובלות.
תשובה (3).
חזרה למפתח התשובות ↑
הבנת הנקרא — קטע I (שאלות 17-13)
שאלה 13הבנת הנקרא
השאלה: The first paragraph mainly discusses Tallchief's -
תרגום: הפסקה הראשונה עוסקת בעיקר ב -
פתרון:
השאלה עוסקת בתוכנה המרכזי של הפסקה הראשונה. מובאים בה שנת לידתה של טולצ'יף ושמה המקורי, מוצא הוריה, גידולה בשמורה אינדיאנית באוקלהומה, אופייה הביישני בילדותה, אהבתה לטבע ולסוסים ותחילת לימודי המוזיקה והבלט שלה. כל הפרטים הללו מצטרפים לתמונה אחת של שנותיה הראשונות.
תשובה (1): מוצאה האינדיאני (Native American origins).
התשובה אינה נכונה. אמנם צוין שאביה היה בן שבט האוסייג' ושהיא גודלה בשמורה אינדיאנית, אך זהו פרט אחד מני רבים, ואין הוא מכסה את אהבתה לטבע, את אופייה או את ראשית לימודי הבלט.
תשובה (2): שנותיה המוקדמות (early years).
התשובה נכונה. כל הפרטים בפסקה, מן הלידה ועד לשיעורי המוזיקה והבלט הראשונים, מתארים את תקופת ילדותה, ולכן זהו הנושא שהפסקה עוסקת בו.
תשובה (3): אישיותה (personality).
התשובה אינה נכונה. בפסקה אכן מתואר שכילדה הייתה ביישנית ומופנמת, אך זהו משפט אחד בלבד, ורוב הפסקה מוקדשת לנתוני רקע ולעיסוקיה.
תשובה (4): אהבתה לטבע (love of the outdoors).
התשובה אינה נכונה. מדובר בפרט המופיע במשפט אחד, שלפיו אהבה את מרחבי הטבע והעדיפה לשהות באחו עם הסוסים. כותרת זו צרה מדי מכדי לתאר את הפסקה כולה.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 14הבנת הנקרא
השאלה: In lines 8-9, "captured the young girl's heart" could best be replaced with -
תרגום: בשורות 9-8, את הביטוי "captured the young girl's heart" אפשר להחליף באופן הטוב ביותר ב -
פתרון:
זוהי שאלת משמעות ביטוי בהקשר. בקטע מתואר שלאחר מעבר המשפחה ללוס אנג'לס המשיכה אליזבת בלימודי מוזיקה וריקוד, ושהבלט במיוחד שבה את ליבה של הנערה הצעירה. בהמשך צוין שעבדה קשה ורכשה מיומנות טכנית מעבר לגילה, ומכאן שהביטוי מוסר את מרכזיותו של הבלט בעולמה.
תשובה (1): נראה כבחירה בלתי אפשרית (seemed an impossible choice).
התשובה אינה נכונה. בקטע אכן הוזכר שקריירה באמנות נחשבה בלתי מושגת עבור אינדיאנית באותה תקופה, אך זו הערה על נסיבות הזמן שלא קשורה לביטוי.
תשובה (2): הייתה כישרונה היחיד (was her only talent).
התשובה אינה נכונה, ואף הפוכה לכתוב בקטע. בפסקה הראשונה מתואר שלמדה גם מוזיקה וגם בלט.
תשובה (3): הפכה אותה למפורסמת (made her famous).
התשובה אינה נכונה. פרסומה של טולצ'יף מוזכר רק בפסקה השלישית, שבה מתואר כיצד יצא שמה ברחבי ארצות הברית ואירופה, שנים רבות לאחר אותם לימודים בלוס אנג'לס.
תשובה (4): הייתה מוקד התעניינותה (was the focus of her interest).
התשובה נכונה. הביטוי מביע את המקום המרכזי שתפס הבלט בעולמה של הנערה, וכך אף עולה מן ההמשך, שבו צוין שעבדה קשה תחת הדרכתה של ניז'ינסקה ואימצה בהתלהבות את תפיסת המשמעת שלה.
תשובה (4).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 15הבנת הנקרא
השאלה: According to Madame Nijinska's philosophy of discipline (lines 13-14) -
תרגום: על פי תפיסת המשמעת של מאדאם ניז'ינסקה (שורות - (14-13
פתרון:
השאלה נשענת על הציטוט המובא בסוף הפסקה השנייה. מצוטטים שם דבריה של ניז'ינסקה, שלפיהם על הרקדנית לישון כמו בלרינה, ואף בעת ההמתנה לאוטובוס ברחוב, לעמוד כמו בלרינה. הציטוט מדגים שהמשמעת אינה מוגבלת לשעות האימון אלא חלה על כל רגע בחיי הבלרינה.
תשובה (1): ניתן להתגבר על כל המכשולים (all obstacles can be overcome).
התשובה אינה נכונה. אמנם מתואר בקטע שטולצ'יף לא נרתעה מן הקושי שעמד בפני אינדיאנית שרדפה אחר קריירה באמנות, אך אין הדבר חלק מדבריה של ניז'ינסקה על משמעת.
תשובה (2): יש לרכוש מיומנויות טכניות בגיל צעיר (technical skills should be mastered early in life).
התשובה אינה נכונה. בקטע אכן צוין שטולצ'יף רכשה מיומנויות טכניות מתקדמות לגילה, אך זהו תיאור של הישגיה שלה ולא הנחיה העולה מן הציטוט.
תשובה (3): על רקדנית להתנהג תמיד כרקדנית (a dancer should always behave like one).
התשובה נכונה. הציטוט מונה מצבים שאינם קשורים לריקוד כלל, שינה והמתנה לאוטובוס ברחוב, ובכל אחד מהם נדרשת הרקדנית להתנהל כבלרינה. זוהי תמצית הרעיון שכל רגע בחיי הבלרינה כפוף למשמעת המקצוע.
תשובה (4): על רקדנית להיות מוכנה לעבוד קשה (a dancer must be willing to work hard).
התשובה אינה נכונה. עבודתה הקשה של טולצ'יף מופיעה בקטע כתיאור שלה עצמה, ואילו הציטוט אינו עוסק בהיקף המאמץ אלא באורח ההתנהגות בכל שעות היממה.
תשובה (3).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 16הבנת הנקרא
השאלה: The main purpose of the third paragraph is to -
תרגום: מטרתה העיקרית של הפסקה השלישית היא -
פתרון:
השאלה עוסקת בתפקידה של הפסקה השלישית. פסקה זו סוקרת את שלבי הקריירה של טולצ'יף כרקדנית: המעבר לניו יורק בגיל שבע-עשרה, ההצטרפות ללהקת בלט רוס דה מונטה קרלו ואימוץ השם מריה טולצ'יף, קידומה המהיר לסולנית, נישואיה לבלנשין, ריקודה בלהקת ניו יורק סיטי בלט בין 1947 ל-1965, והמוניטין שיצא לה בארצות הברית ובאירופה.
תשובה (1): לסכם את הקריירה של טולצ'יף כרקדנית (summarize Tallchief's career as a performer).
התשובה נכונה. כל הפרטים בפסקה נוגעים לשלבי הופעתה על הבמה, מן ההצטרפות ללהקה הראשונה ועד להכרה הבין-לאומית, ולכן הם מצטרפים לסקירה של הקריירה שלה כרקדנית.
תשובה (2): לתאר את הצטרפותה של טולצ'יף ללהקת בלט רוס דה מונטה קרלו (describe Tallchief's introduction to the Ballet Russe de Monte Carlo).
התשובה אינה נכונה. ההצטרפות ללהקה אכן מוזכרת בפתח הפסקה, אך היא רק אחת מתחנות הקריירה המנויות בה ואינה תופסת את מרביתה.
תשובה (3): להזכיר את נישואיה של טולצ'יף לג'ורג' בלנשין (mention Tallchief's marriage to George Balanchine).
התשובה אינה נכונה. הנישואים מופיעים במשפט אחד, ותפקידם בפסקה הוא לקשור את הרקדנית ללהקה שבה הופיעה שנים רבות. אין הם עומדים במרכזה.
תשובה (4): להשוות בין המוניטין של טולצ'יף בארצות הברית ובאירופה (compare Tallchief's reputation in the United States and Europe).
התשובה אינה נכונה. בקטע צוין ששמה התפרסם בארצות הברית ובאירופה כאחת, אך אין בפסקה כל השוואה בין המוניטין שיצא לה בשני האזורים.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 17הבנת הנקרא
השאלה: According to the third paragraph, Tallchief -
תרגום: על פי הפסקה השלישית, טולצ'יף -
פתרון:
השאלה מתייחסת לכתוב בפסקה השלישית בלבד, ולכן יש לבחון כל אופציה מול הכתוב בה.
תשובה (1): בילתה שנים רבות באירופה (spent many years in Europe).
התשובה אינה נכונה. בפסקה צוין שהמוניטין שלה התפשט ברחבי ארצות הברית ואירופה, אך לא הוזכר שהתגוררה או שהתה באירופה במשך שנים.
תשובה (2): זכתה להערכה בין-לאומית (was internationally respected).
התשובה נכונה. בסיום הפסקה נכתב במפורש ששמה נודע בארצות הברית ובאירופה, ובכך הייתה לבלרינה האמריקנית הראשונה שזכתה להכרה בין-לאומית.
תשובה (3): הפכה לסולנית בלהקת ניו יורק סיטי בלט בשנת 1947 (became a soloist with the New York City Ballet in 1947).
התשובה אינה נכונה. בפסקה צוין שקודמה במהירות לדרגת סולנית בלהקת בלט רוס דה מונטה קרלו, ואילו 1947 היא השנה שבה החלה לרקוד בלהקה אחרת, ניו יורק סיטי בלט. באופציה זו חוברו שני פרטים נפרדים שאינם קשורים זה לזה בקטע.
תשובה (4): שינתה את שמה כאשר נישאה (changed her name when she got married).
התשובה אינה נכונה. על פי הפסקה אימצה את השם מריה טולצ'יף עם הצטרפותה ללהקה בניו יורק בגיל שבע-עשרה, ואילו נישואיה לבלנשין נערכו לאחר מכן, בשנת 1946.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑
הבנת הנקרא — קטע II (שאלות 22-18)
שאלה 18הבנת הנקרא
השאלה: An appropriate title for this text would be -
תרגום: כותרת מתאימה לקטע זה תהיה -
פתרון:
זו שאלת כותרת, ולכן דרושה כותרת המכסה את הקטע כולו. הקטע עוסק בקווי נאסקה שבפרו: ממדיהם וגיוונם, אופן יצירתם בידי בני נאסקה והסיבה להשתמרותם, תולדות חקירתם וגילוים של קווים נוספים, ולבסוף העובדה שתכליתם עודנה עלומה וההשערות שהוצעו בעניינה.
תשובה (1): גאוגליפים בעבר ובהווה (Geoglyphs Past and Present).
התשובה אינה נכונה. הקטע אינו עוסק בגאוגליפים בעולם באופן כללי ואינו משווה בין תקופות, אלא מתמקד כולו בקווי נאסקה שבדרום פרו. כותרת זו רחבה מדי.
תשובה (2): חקר קווי נאסקה: הבטחתן של טכנולוגיות חדשות (Exploring the Nazca Lines: The Promise of New Technologies).
התשובה אינה נכונה. תרומתן של הטכנולוגיות החדשות מתוארת בפסקה השלישית בלבד, ואילו שאר הקטע עוסק בתיאור הגאוגליפים, ביצירתם ובתכליתם. כותרת זו צרה מדי.
תשובה (3): שלוש מאות קווי הנאסקה החדשים ביותר (The 300 Newest Nazca Lines).
התשובה אינה נכונה. שלוש מאות הקווים שאותרו בעזרת בינה מלאכותית נזכרים במשפטים אחדים בלבד, ואינם עומדים במרכז הקטע.
תשובה (4): עטופים במסתורין: הגאוגליפים העצומים של פרו (Shrouded in Mystery: Peru's Enormous Geoglyphs).
התשובה נכונה. הכותרת מקיפה את שני הצירים המרכזיים בקטע: ממדיהם יוצאי הדופן של הגאוגליפים שבפרו, והעובדה שתכליתם נותרה בגדר תעלומה, כפי שמופיע בפסקה האחרונה.
תשובה (4).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 19הבנת הנקרא
השאלה: The main purpose of the first paragraph is to introduce -
תרגום: מטרתה העיקרית של הפסקה הראשונה היא להציג -
פתרון:
השאלה עוסקת בתפקידה של הפסקה הראשונה. מוצגים בה קווי נאסקה כגאוגליפים המרתקים בעולם, שאין דומה להם בגודלם, בכמותם ובגיוונם, המשתרעים על כארבע מאות וחמישים קילומטרים רבועים באזור חופי צחיח בדרום פרו, וכוללים דמויות של דגים, ציפורים וצמחים לצד קווים ותבניות גאומטריות.
תשובה (1): קבוצה של תמונות יוצאות דופן שנמצאו בפרו (a group of remarkable images found in Peru).
התשובה נכונה. הפסקה מוקדשת כולה להצגתם של הגאוגליפים שבדרום פרו ולתיאור ייחודם, ולכן זהו בדיוק תפקידה.
תשובה (2): תבנית גאומטרית מורכבת שיצר הטבע (an elaborate geometric pattern produced by nature).
התשובה אינה נכונה, ואף הפוכה לכתוב בקטע. בפסקה צוין במפורש שמדובר בעיצובים ענקיים מעשה ידי אדם, שנחרתו בקרקע.
תשובה (3): מקורו של המונח גאוגליף (the origin of the term geoglyph).
התשובה אינה נכונה. המילה גאוגליף אמנם מופיעה בפסקה, אך מקורו של המונח או משמעותו אינם נדונים בה כלל.
תשובה (4): הגאוגליפים הראשונים שנמצאו אי פעם (the first geoglyphs ever found).
התשובה אינה נכונה. בפסקה לא נטען שקווי נאסקה הם הגאוגליפים הראשונים שהתגלו, אלא שהם המרתקים ביותר ושאין דומה להם בממדיהם.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 20הבנת הנקרא
השאלה: It can be inferred that the 300 Nazca Lines mentioned in line 18 -
תרגום: ניתן להסיק כי שלוש מאות קווי הנאסקה הנזכרים בשורה - 18
פתרון:
זוהי שאלת הסקה הנשענת על סופה של הפסקה השלישית. מתואר שם שטכנולוגיות חדשות סייעו לחוקרים לאתר שלוש מאות קווי נאסקה עתיקים, קטנים ומטושטשים יותר מאלה שהתגלו קודם לכן, ושמודל הבינה המלאכותית שאומן לזהות קווים דהויים בתצלומי לוויין איתר דמויות שונות שאת קיומן אישרו החוקרים בשטח. מאחר שמדובר בקווי נאסקה לכל דבר, אפשר להסיק שתכונותיהם דומות לאלה שתוארו בפסקה הראשונה.
תשובה (1): הציגו בעלי חיים ודמויות גאומטריות (depicted animals and geometric figures).
התשובה נכונה. בפסקה הראשונה צוין שקווי נאסקה כוללים ייצוגים של דגים, ציפורים וצמחים לצד קווים ותבניות גאומטריות, ובפסקה השלישית נכתב שהמודל זיהה דמויות שונות. מכיוון שאלה קווי נאסקה מאותו סוג, אך קטנים ודהויים יותר, ניתן להסיק שגם הם כוללים דמויות כאלה.
תשובה (2): לא נוצרו בידי אדם (were not man-made).
התשובה אינה נכונה, ואף הפוכה לכתוב בקטע. בפסקה הראשונה מתואר שהגאוגליפים הם עיצובים מעשה ידי אדם, ובפסקה השנייה מוסבר כיצד חרתו בני נאסקה את קווי המתאר בקרקע.
תשובה (3): נמצאו מחוץ לפרו (were found outside Peru).
התשובה אינה נכונה. הקטע כולו עוסק בגאוגליפים שבאזור חופי בדרום פרו, ולא הוזכר בו אתר אחר כלשהו.
תשובה (4): סייעו לחוקרים לקבוע את תכליתם של הגאוגליפים (helped scientists determine the purpose of geoglyphs).
התשובה אינה נכונה. בפסקה האחרונה צוין שתכליתם המדויקת של קווי נאסקה עודנה עטופה במסתורין, ולכן הגילוי החדש לא הכריע בשאלה זו.
תשובה (1).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 21הבנת הנקרא
השאלה: It can be inferred that the "conjecture" mentioned in line 25 makes sense to many researchers because -
תרגום: ניתן להסיק כי ההשערה ("conjecture") הנזכרת בשורה 25 נראית סבירה לחוקרים רבים משום ש -
פתרון:
זוהי שאלת הסקה. ההשערה שבשורה 25 היא שלדמויות הענק הייתה תכלית דתית ושהן נועדו להיראות בידי אלים שבשמיים. כדי להבין מדוע היא נחשבת סבירה יש לחזור לפסקה השלישית, שבה צוין שאי אפשר לראות את הקווים בשלמותם מגובה פני הקרקע, ושרק עם התפתחות התעופה המודרנית בשנות השלושים של המאה העשרים ניתן היה להעריכם כראוי.
תשובה (1): התאוריות האחרות מוזרות (the other theories are bizarre).
התשובה אינה נכונה. בקטע מתואר שההשערות נעות מן היומיומי, מערכת השקיה חקלאית, ועד למוזר, אתרי נחיתה לחלליות של חייזרים, ולכן לא כל התאוריות האחרות מוזרות. יתרה מזו, פסילתן של יתר האפשרויות אינה הנימוק שהקטע מציע.
תשובה (2): דמויות נאסקה נראות בצורה הטובה ביותר מלמעלה (the Nazca images are best seen from above).
התשובה נכונה. בפסקה השלישית צוין שאי אפשר לראות את הקווים במלואם מגובה פני הקרקע, ולכן דמויות שנועדו להיראות מלמעלה מתיישבות היטב עם הרעיון שהן כוונו אל אלים שבשמיים.
תשובה (3): התגלו לאחרונה קווי נאסקה נוספים (more Nazca Lines have recently been discovered).
התשובה אינה נכונה. גילוים של קווים נוספים מלמד על היקף התופעה ועל יעילותן של הטכנולוגיות החדשות, אך אין בו כדי לתמוך בתכלית דתית כלשהי.
תשובה (4): בני נאסקה היו עם של חקלאים (the Nazca were an agricultural people).
התשובה אינה נכונה. החקלאות מופיעה בקטע כחלק מהשערה מתחרה, שלפיה הקווים היו חלק ממערכת השקיה, ולכן היא תומכת דווקא בהסבר אחר. נוסף על כך לא צוין בקטע שבני נאסקה היו עם חקלאי.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑
שאלה 22הבנת הנקרא
השאלה: Which of the following statements about the Nazca Lines is not true according to the text?
תרגום: איזו מן הקביעות הבאות בנוגע לקווי נאסקה אינה נכונה על פי הקטע?
פתרון:
בשאלה מסוג זה אנו מחפשים את הקביעה שאינה עולה בקנה אחד עם הכתוב בקטע, ולכן יש לבחון כל אופציה מול הפרטים המופיעים בו ולאתר את זו שאינה נתמכת.
תשובה (1): הם בולטים משום שהם שונים בצבעם מפני הקרקע.
בפסקה השנייה מתואר שבני נאסקה חרצו תעלות רדודות בקרקע, ובכך חשפו את האדמה בהירת הגוון שמתחתיה ויצרו ניגוד חד עם פני השטח החומים-אדמדמים. לא נכון.
תשובה (2): ארכאולוגים החלו לחקור אותם בשנות השלושים של המאה העשרים.
בפסקה השלישית צוין שהארכאולוג הפרואני טוריביו מחיה שספה היה הראשון שחקר את הקווים באופן שיטתי, וזאת בשנת 1926. שנות השלושים נזכרות בקטע בהקשר אחר לגמרי, התפתחות התעופה המודרנית, שאפשרה להעריך את הקווים במלואם. נכון - זוהי הקביעה שאינה עולה בקנה אחד עם הקטע.
תשובה (3): חלקם התגלו באמצעות בינה מלאכותית.
בפסקה השלישית נכתב שהחוקרים נעזרו במודל בינה מלאכותית שאומן לאתר קווים דהויים בתצלומי לוויין, ובאמצעותו זוהו שלוש מאות קווים. לא נכון.
תשובה (4): עדיין מתגלים קווים נוספים.
בפסקה השלישית מופיע שעשרות גאוגליפים נוספים התגלו בעשורים שלאחר מכן, ולמעשה הם מתגלים גם כיום. לא נכון.
תשובה (2).
חזרה למפתח התשובות ↑